Proyectos europeos desarrollados en el Colegio Concertado Bilingüe Torrente Ballester
Durante la pasada semana, alumnos de 1º de Bachillerato han participado en un intercambio dentro de nuestra acreditación Erasmus + con el instituto IIS Rolando da Piazzola, en la localidad de Piazzola sul Brenta (Padua, Italia).
Han asistido a clases, y han visitado las ciudades de Verona, Venecia, Padua y el lago di Garda.
Se lo han pasado fenomenal y estamos deseando que llegue marzo para poder recibirles en nuestro centro.
El pasado viernes 24 de noviembre nos visitaron Debby y Laura, profesoras del colegio De Noordwijk School (Países Bajos) con el que llevamos colaborando unos años. Esta visita tuvo como objetivo preparar las actividades y movilidades que vamos a desarrollar durante este curso de manera conjunta.
Este curso 23/24 viene cargado de actividades del proyecto Erasmus.
Nuestros alumnos de Educación Primaria van a participar el proyecto "We are stonger together" en el que participan colegios de Italia, Estonia, Países Bajos y Francia. Se abordarán temas como la sostenibilidad, los conflictos internacionales, la ciberseguridad, etc.
Dentro de este proyecto, se realizarán diferentes actividades y movilidades. Nos visitarán profesores de estos países, así como acogeremos y realizaremos talleres con nuestros alumnos tanto en nuestro centro como fuera de él.
Además, nos visitarán nuestros amigos de Cantú (Italia) que visitamos el curso pasado, así como alumnos de Noordwijk (Países Bajos).
Nuestros alumnos de Primaria visitarán Noordwijk y en Bachillerato se realizará un intercambio con alumnos de Piazzola Sul Brenta (Padua, Italia).
Vamos recuperando la normalidad!!! Después de la pandemia nuestro centro va poco a poco recuperando todas las actividades y sobre todo movilidades Erasmus. Del 20 al 24 de Marzo, 15 alumnos y 3 profesores del centro han realizado una movilidad a Italia donde hemos visitado a nuestros socios y amigos del Istituto Comprensivo Cantù 1 en Italia. Compartimos experiencias y nos hicieron sentir como en casa. Gran viaje!!!!
Del 27 de Febrero al 3 de Marzo dos profesoras del centro han estado realizando un job-shadowig en el Istituto Comprensivo Cantù 1. Además de todo lo aprendido han estado preparando la movilidad uqe realizaremos en las próximas semanas con alumnos.
Después de obtener la acreditación Erasmus+, este curso empezaremos esta nueva andadura en proyectos Erasmus con incertidumbres y mucho que aprender. Gracias a estar acreditados y tras mucho tiempo sin poder viajar, este curso tenemos concedido cursos de formación y movilidades de profesorado. Además también tendremos movilidades de alumnado donde nuestros alumnos y alumnas podrán volver a visitar centros de otros países.
Tras dos años de proyecto marcado por la pandemia y actividades virtuales, nuestros alumnos y alumnas de Bachillerato han podido finalizar el proyecto Erasmus "The Caretaker Project" por todo lo grande viajando a Irlanda. Allí han compartido experiencias, vivencias, talleres,.. con los alumnos de nuestros centros socios de Irlanda, Alemania y Turquía.
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Tras dos años y medio acabamos el proyecto "A Helping Hand to Wellbeing". Ha sido un proyecto marcado por la pandemia en el que desafortunadamente no hemos podido viajar con nuestros alumnos y alumnas. Hemos realizado todas las actividades de forma virtual, pero aún así ha sido una experiencia enriquecedora para nuestros alumnos y alumnas. En Marzo de 2022 dos de nuestros profesores se desplazaron a Noordwijk para realizar la evaluación final y dar por finalizado el proyecto.
Durante este curso terminaremos el proyecto Erasmus+ K229: “A HELPING HAND TO THE
WELLBEING” que se ha desarrollado durante los cursos 2019 – 2020 y 2020 – 2021 y del cual nos concedieron una
ampliación por la situación excepcional que estamos viviendo debido a la COVID
19 hasta Marzo de 2022.
El proyecto gira en torno al bienestar personal abordado desde distintos enfoques. Además hay una última parte del proyecto, dedicado al concepto de ciudadanía europea. Cada centro se ha especializado en un enfoque y ha liderado el proyecto durante un periodo de tiempo. Este curso nos toca la parte de "Move your mood" liderada por el centro holandés y la parte "We are europe" liderada por nuestro centro
Durante este curso también seguiremos desarrollando y finalizaremos el proyecto Erasmus+ K229: “THE CARETAKER PROJECT”
que abarca los cursos 2020 – 2021 y 2021 – 2022 y que este año realizan alumnos de 1º de
Bachillerato junto a alumnos e otros tres centros de Alemania, Turquía e
Irlanda.
En
este proyecto se anima a los estudiantes a aprender de forma individual y más
compleja las materias y temas transversales. Con este proyecto queremos abrir
nuevas posibilidades para los profesores y a los estudiantes a cambiar sus
hábitos y objetivos y darles la oportunidad de experimentar el aprendizaje a
través de las artes y lenguaje tocando sus emociones y dones artísticos.
En
el proyecto The Caretaker, ponemos énfasis en el cuidado individual,
empoderando al individuo, para generar confianza y fomentar la expresión con
compañeros de toda Europa a través del lenguaje, las nuevas tecnologías y las
artes.
Debido
a la situación excepcional que vivimos debido a la COVID 19 todas las actividades
del proyecto se están haciendo online y este curso lideramos un taller
online dedicado al cuidado y salud mental, dando a los estudiantes técnicas
para controlar la ansiedad, frustración,...
Estamos acreditados!!!! Tras un gran trabajo y esfuerzo, nuestro centro ha sido uno de los 366 centros de todo el país que en el ámbito de Educación Escolar han conseguido la Acreditación Erasmus. En otras cosas, esto conlleva asegurar nuestra participación en proyectos europeos durante los próximos 7 años. Aquí podemos ver más información sobre esta acreditación
PROGRAMA ERASMUS+
El programa Erasmus+, que se puso en marcha en 2014, ha
creado múltiples oportunidades de movilidad y cooperación en materia de
educación, formación, juventud y deporte. Asimismo, ha proporcionado valiosas
capacidades y experiencias a sus participantes, y ha ayudado a modernizar la
educación, la formación y la labor de los jóvenes en toda Europa. El nuevo
programa (2021-2027) tiene como objetivo ser aún más inclusivo, accesible y
sostenible. Entre los principales objetivos figuran el apoyo a la transición
digital en la educación europea y la ayuda a la creación del Espacio Europeo de
Educación. Para lograrlos, el nuevo programa ha sido diseñado de manera que el
acceso de las organizaciones sea más fácil que nunca. La acreditación Erasmus
es fundamental para este propósito. La acreditación Erasmus es una forma nueva
de acceder a las actividades de movilidad del nuevo programa. La acreditación
Erasmus es como un carné de socio para la acción de movilidad del programa. Las
organizaciones solo necesitan obtener la acreditación una vez a fin de recibir
financiación para las actividades de movilidad durante los siete años del
programa.
¿QUÉ ABARCA LA ACREDITACIÓN ERASMUS?
La acreditación Erasmus permite a las organizaciones acceder
a las oportunidades de movilidad de aprendizaje en el marco de la acción clave
1 del programa. La acción clave 1 apoya a las organizaciones para que ofrezcan
oportunidades de desarrollo profesional y personal a estudiantes, profesores,
formadores y demás personal educativo.
ACTIVIDADES APOYADAS
Movilidad del personal de los centros escolares, de
formación profesional y de educación de personas adultas Movilidad de
estudiantes de formación profesional Movilidad grupal e individual de
estudiantes de educación escolar
A pesar de la pandemia y no poder visitar a nuestro colegas de otros países, seguimos trabajando con nuestros proyectos Erasmus. Este comienzo de año ha sido un comienzo intenso en nuestra actividad europea.
En el proyecto "A Helping Hand to Wellbeing" que estamos desarrollando en Primaria estamos trabajando la parte del bienestar mental y para ello hemos realizado actividades como:
Visionado y análisis de la película Inside Out (Del revés)
Trabajo con el libro "El monstruo de colores"
Actividad de "El Sombrero de las Emociones"
En el proyecto "The Caretaker Project" que estamos desarrollando en Secundaria hemos realizado actividades como:
Talleres virtuales en el colegio de Irlanda
Elaboración de una canción bajo la dirección de Khudela
Desde comienzo del curso hemos empezado a desarrollar un nuevo proyecto Erasmus en centro titulado "The Caretaker Project", este proyecto se desarrolla en Educación Secundaria y e une al proyecto "A Helping Hand to Wellbeing" que ya estamos realizando en Educación Primaria.
Aquí os dejamos una descripción del proyecto:
u Duración
del proyecto: 2 años (cursos 2020-21 y 2021-22)
u Países participantes: Alemania (colegio HECTOR-PETERSON-SCHULE), Turquía (colegio NARLIDERE PROF.DR. AZIZ SANCAR ORTAOKULU), Irlanda (colegio LOUTH AND MEATH EDUCATION AND TRAINING BOARD), España (colegio TORRENTE BALLESTER)
u Temas
que se van a trabajar en el proyecto:
v Our
future (nuestro futuro)
v Mental
health (salud mental)
v Sexual
awareness (concienciación sexual)
v Personal
development (desarrollo personal)
u Dentro
de los objetivos que pretendemos alcanzar se encontrarían: Fomentar el cuidado individual, generar confianza y fomentar el
aprendizaje cooperativo, generar un espíritu crítico para ser más abiertos a tratar con diferentes
problemas, ideas y opiniones, animar a los alumnos a utilizar Internet de forma sensata y
positiva.
u Los
participantes podrán mostrar sus cualidades artísticas, hacer música o
simplemente hablar de los temas seleccionados en el proyecto.
u Habrá
2 tipos de tareas: tareas intelectuales y tareas creativas como: escuchar
juntos determinadas canciones, hablar sobre el significado y los sentimientos
que evocan, dibujar una pintura o una imagen, diseñar un libro de texto o
escribir una canción o un poema sobre la sentimientos que aparecen.
Además de los centros participantes formará parte de nuestro proyecto Khudela
