viernes, 4 de octubre de 2019

REUNIÓN DE PROFES ERASMUS

Del 2 al 4 de octubre de 2019 hemos acogido en nuestro centro la primera reunión transnacional de profesores de nuestro proyecto Erasmus+ "A helping Hand to Wellbeing". Durante estos tres días hemos trabajado codo con codo con nuestros colegas europeos. En esta reunión hemos planificado todos los pasos necesarios para llevar nuestro proyecto adelante y optimizar los resultados. Durante nuestras sesiones de trabajo hemos recibido la visita del concejal de educación José del Cerro quien ha mostrado gran interés en nuestro proyecto y nos ha ofrecido toda su colaboración y la del ayuntamiento para ayudarnos a llevar a cabo su realización así como para su difusión. El concejal nos ha mostrado su orgullo de que centros de su localidad sean capaces de embarcarse en este tipo de proyectos que permiten ofrecer a los alumnos y alumnas de la localidad oportunidades de ampliar su mundo conocido y sus expectativas de futuro que de otra forma no tendrían.
La reunión ha sido todo un éxito y nuestras compañeras holandesas, escocesas y estonas se han llevado una extraordinaria impresión de nuestro centro así como de nuestra localidad.
El Torrente y Parla somos más europeos!!!!!


lunes, 16 de septiembre de 2019

¡¡¡¡¡¡¡ NUEVO PROYECTO !!!!!!!!

¡¡¡¡¡ Este curso empezamos un nuevo proyecto Erasmus+!!!!!
Durante los cursos 2019 - 2020 y 2020 - 2021 desarrollaremos el proyecto Erasmus + "A Helping Hand to the Wellbeing" (Una mano amiga parta el bienestar). El proyecto gira en torno al bienestar personal abordado desde distintos enfoques. Además hay una última parte del proyecto dedicado al concepto de ciudadanía europea. Cada centro se ha especializado en un enfoque y liderará el proyecto durante un periodo de tiempo. Los alumnos de cada centro realizarán las actividades propuestas en el proyecto y los resultados serán compartidos por todos. Además se realizarán reuniones de profesores para la preparación del proyecto y talleres con alumnos en los distintos centros de los distintos países.

CENTROS PARTICIPANTES:

TORRENTE BALLESTER
PARLA
ESPAÑA
Durante la primera mitad del curso 2019 2020, se encargará de la parte del bienestar relacionada con la alimentación

DE NOORDWIJKSE SCHOOL     
NOORDWIJK
HOLANDA
Durante la segunda mitad del curso 2019 2020, se encargará de la parte del bienestar relacionada con la actividad física.

THE EDINBURGH ACADEMY   
EDIMBURGO
ESCOCIA
Durante la primera mitad del curso 2020 2021, se encargará de la parte del bienestar relacionada con el bienestar mental

J.V.VESKI NIM. MAARJA PÕHIKOOL
MAARJA-MAGDALEENA
ESTONIA
Durante la segunda mitad del curso 2020 2021, se encargará de la parte del bienestar relacionada con el entorno que nos rodea y el futuro de éste.

PROYECTO ERASMUS+ 2017 - 2019: ABRIENDO FRONTERAS PARA ABRIR MENTES A NUEVAS TECNOLOGÍAS.

Durante los cursos 2017 - 2018 y 2018 - 2019 se ha desarrollado en nuestro centro el proyecto Eramus+ "ABRIENDO FRONTERAS PARA ABRIR MENTES A NUEVAS TECNOLOGÍAS". Este proyecto ha sido un tipo de proyecto K101 orientado a la movilidad del personal escolar con el objetivo de mejorar nuestro centro. Concretando más, nuestro objetivo ha sido mejorar la calidad de la actividad docente, perfeccionando la competencia lingüística del profesorado y dotándole de nuevas líneas metodológicas que le ha llevado a nuestro segundo y principal objetivo que ha sido mejorar la competencia lingüística (inglesa) de nuestro alumnado. Para ello se han realizado por parte del profesorado periodos de observación (job - shadowings) en distintos centros de diversos países europeos para conocer que metodologías utilizan para sus clases en inglés. Además también se han realizado cursos metodológicos en Reino Unido.

Las actividades realizadas han sido:

Job Shadowing en la escuela "Grundschule im Beerwinkel" en Berlín (Alemania). Dos profesores de Primaria especialistas en Lengua Extranjera realizaron esta actividad. Durante una semana los profesores observaron la metodología utilizada en las distintas clases de Primaria donde esta escuela tiene un buen nivel de competencia lingüística en lengua inglesa enseñando ésta como segunda lengua (al igual que en nuestro centro).

Job Shadowing en la escuela "St. Michaels C of E Primary School" Alnwick (Inglaterra). La coordinadora de bilingüismo del colegio y un profesor de Primaria especialista en Inglés y habilitado para enseñar otras asignaturas en lengua inglesa (como Science o Arts & Crafts) observaron la metodología utilizada en las distintas clases de Primaria. Esta actividad nos reportó una visión directa de la metodología utilizada en una escuela donde su lengua materna es el inglés.

Curso Estructurado sobre Metodología y Motivación en el Reino Unido. Dos profesores especialistas en lengua inglesa realizaron un curso sobre metodología y motivación en el Reino Unido. Además de mejorar su competencia lingüística y dotarles de ciertas estrategias metodológicas y motivacionales, este curso les proporcionó un marco teórico donde encuadrar la nueva línea metodológica que queremos desarrollar en nuestro centro.

Job Shadowing en la escuela "The Edinburgh Academy" Edimburgo (Escocia). Dos componentes del equipo directivo viajaron a esta escuela para observar sus instalaciones y el trabajo de gestión del equipo directivo de ésta. Elegimos este centro debido a que similitudes con el nuestro hacen que podamos utilizar ciertas herramientas tecnológicas y podamos dotar a nuestros colegio de ciertas instalaciones que ayuden a mejorar a nuestros alumnos la competencia lingüística (inglesa).

Job Shadowing en la escuela "Stichting De Noordwijkse School" en Noordwijk (Holanda). Dos profesores de Primaria especialistas en Lengua Extranjera realizaron esta actividad. Durante una semana los profesores observaron la metodología utilizada en las distintas clases de Primaria donde esta escuela tiene un buen nivel de competencia lingüística en lengua inglesa enseñando ésta como segunda lengua (al igual que en nuestro centro).

Job Shadowing en un centro de Educación Secundaria en Atenas (Grecia). Dos profesores de Secundaria especialistas en Lengua Extranjera realizarán esta actividad. Durante una semana los profesores observaron la metodología utilizada en las distintas clases de Secundaria. Esta ciudad tiene una gran diversidad de alumnado y nos proporcionó estrategias metodológicas de atención a la diversidad que podremos aplicar en nuestras aulas.

Además de estas actividades a lo largo del proyecto se han realizado diversos grupos y seminarios de trabajo donde hemos puesto en común todo lo observado y aprendido en las actividades anteriormente descritas.

martes, 23 de octubre de 2018

PROYECTO ERASMUS+ 2016-2018: FROM PAPYRUS TO STONE PAPER AND BEYOND – THE QUESTION BEHIND



Nuestro centro forma parte en uno de los programas educativos de mayor difusión fomentados por la Unión Europea: el Programa ERASMUS +. Este programa tiene por objeto reforzar la dimensión europea en la educación y favorecer especialmente la movilidad del profesorado, los alumnos y la cooperación entre los centros educativos.
Ya en un primer momento, la experiencia obtenida durante los cuatro últimos años con los anteriores proyectos Comenius y Erasmus + ha sido muy positiva  y satisfactoria para el centro, el hecho de trabajar con distintos centros escolares de Europa, la oportunidad de conocer nuevas culturas y modos de pensar ha enriquecido sin duda la vida escolar de nuestros alumnos.
El tema de este  proyecto, desarrollado en dos cursos escolares, 2016-2017 y 2017-2018 fue el Papel, con el título FROM PAPYRUS TO STONE PAPER AND BEYOND – THE QUESTION BEHIND.
En nuestro proyecto “Del papiro al papel de piedra y más - la pregunta detrás” nuestro objetivo fue estudiar, trabajar y cooperar juntos para reflexionar sobre nuestro futuro partiendo del conocimiento de la historia, cultura y ecología de nuestro pasado europeo.

Nuestra visión para el futuro, especialmente en estos tiempos de cambio e incertidumbre, es una en la que ser un ciudadano europeo activo está en el corazón de nuestras culturas y la vida de las personas en nuestras comunidades escolares. Todo esto se trabajó como el título del proyecto indica a través de un tema central que es la historia y evolución del papel. En este proyecto participamos colegios de 9 países: Alemania (coordinador), Grecia, Italia, Estonia, Polonia, Turquía, Escocia, Holanda y España.

lunes, 22 de octubre de 2018

ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO DURANTE EL PROYECTO FROM PAPYRUS TO STONE PAPER AND BEYOND – THE QUESTION BEHIND

Pincha aquí para ver la web del proyecto.
A lo largo del proyecto se han llevado a cabo multitud de actividades incluidas movilidades a reuniones tanto de profesores como de profesores y alumnos.
Dentro de las actividades cabe destacar la introducción de la metodología "Storyline" en nuestras clases. Además también es importante reseñar que como uno de nuestros productos finales imprimimos un periódico entre todos los centros del cual cada alumno recibió un ejemplar.
Aquí se tenemos las reuniones internacionales llevada a cabo y los talleres con alumnos en los distintos países:

26-28 OCTUBRE 2016 REUNIÓN PROFESORES EN ATENAS/GRECIA 2 profesores

21-25 NOVIEMBRE 2016 TALLERES CON ALUMNOS EN CANTÚ/ITALIA 2 profesores y 3 alumnos

8-10 MARZO 2017 REUNIÓN PROFESORES EN NOORDWIJK/HOLANDA 3 profesores

2-6 ABRIL 2017 TALLERES CON ALUMNOS EN PARLA/ESPAÑA

5-6 OCTUBRE 2017 REUNIÓN PROFESORES EDIMBURGO/ESCOCIA 3 profesores

11-15 DICIEMBRE 2017 TALLERES CON ALUMNOS EN BERLÍN/ALEMANIA 2 profesores 3 alumnos

18-22 JUNIO 2018 TALLERES CON ALUMNOS EN MAARJA M./ESTONIA 2 profesores 3 alumnos

26-27 SEPTIEMBRE 2018 REUNIÓN PROFESORES BERLINEK/POLONIA 3 profesores

Aquí vemos algunos ejemplos de las actividades realizadas:















Talleres con alumnos en nuestro centro.
Unas de las actividades destacadas fue los talleres organizados en nuestro centro. Del 2 al 6 de Abril de 2017 recibimos la visita de nuestros socios Griegos, Estonios y Polacos para trabajar junto con sus alumnos sobre la historia del papel y los usos del papel incluyendo el arte con papel. Además como parte de las actividades programadas a visitamos el Museo de la Moneda y la Imprenta Municipal de Madrid, realizamos en el Museo de la Biblioteca Nacional de Madrid un taller donde los alumnos elaboraron un libreto medieval y les enseñamos nuestra ciudad (Parla). El colofón final a todo este trabajo fue la realización de una exposición con los resultados del trabajo realizado en la Biblioteca Municipal Gloria Fuertes de Parla del 6 al 17 de Abril de 2017.




sábado, 17 de septiembre de 2016

PROYECTO ERASMUS+ 2014 - 2016: "BACK TO OUR FUTURE"

Durante los cursos 2014/2016 se desarrolla en el centro el proyecto europeo Erasmus+ "Back to our future". Erasmus + es el nuevo programa europeo que aúna todos los anteriores, como nuestro anterior Proyecto  Comenius “Salt of the earth” (2012/2014). Esta acción está dedicada a la cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas entre centros escolares europeos.
Con este proyecto no solamente logramos dar continuidad al proyecto europeo, sino que además, obtuvimos en la baremación del proyecto un 91.5 sobre 100. Todo esto nos dio y nos da la posibilidad de llevar a cabo el Plan de Desarrollo Europeo del centro y una  asociación estratégica de diez  colegios en Europa.
Llegar hasta aquí no resultó nada fácil. Unos números como muestra:
Centros en España que solicitaron KA2: 485.
Seleccionados favorablemente: 71 como coordinadores y 185 como asociados.
De los 256 seleccionados en total, sólo 18 pertenecían a la Comunidad de Madrid.
Nuestro centro fue el número 2 de la Comunidad de Madrid
Este proyecto es un motivo de gran satisfacción y de estímulo para todos: Equipo Directivo, Claustro de Profesores, familias y alumnos, algunos de los cuales viajaron a otros países para conocer otras realidades.

El proyecto denominado “Back to our Future” (Regreso a nuestro futuro) hizo reflexionar a los alumnos sobre la inmediatez a la que nos estamos acostumbrando para querer conseguir las cosas en la sociedad en la que estamos inmersos, la cultura del “usar y tirar” y algunas de las habilidades que con ello hemos perdido, como saber esperar a que crezcan los alimentos que consumimos, saber construir nuestro propios juegos y juguetes, reutilizar los artículos y que no tengan un único uso, reciclar con fines solidarios, etc.
Son diez los países que conjuntamente llevamos adelante este proyecto coordinado por la escuela alemana: Escocia, Italia, Grecia, Austria, Rumanía, Turquía, Estonia y Polonia. La Unión Europea evaluó con una calificación muy alta (91,5 puntos sobre 100) la calidad del proyecto presentado, habiendo obtenido el puesto 26 en la convocatoria nacional y el segundo de la Comunidad de Madrid.Los alumnos y profesores del Colegio Bilingüe Torrente Balllester viajaron a los colegios  asociados de  Austria (Tirol), Polonia (Balinek), Alemania (Berlín).
Las reuniones de organización de profesores se llevaron a cabo en Atenas (Grecia), Berlín (Alemania) y Porumbesti (Rumanía), además durante el próximo curso fuimos anfitriones de una  reunión de profesores de todos los países, y una con  alumnos de Alemania, Turquía y Rumanía.

A la finalización del proyecto éste fue premiado por su calidad obteniendo una calificación de 93 puntos sobre 100 y recibiendo un premio a las buenas prácticas.

viernes, 16 de septiembre de 2016

ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO DURANTE EL PROYECTO BACK TO OUR FUTURE

Pincha aquí para ver la web del proyecto

A lo largo del proyecto se han llevado a cabo multitud de actividades incluidas movilidades a reuniones tanto de profesores como de profesores y alumnos. Aquí se ve las reuniones internacionales llevada a cabo y algunos ejemplos de éstas.

FECHA                  PARTICIPANTES                                                         PAÍS
 25/29 OCTUBRE 2014              3 Profesoras                                     GRECIA
 9/15 MARZO 2015                   4 Alumnos + 2 profesores                 POLONIA
 
6/11 DE ABRIL 2015                4 Alumnos + 2 profesores                 ALEMANIA
 3/10 DE MAYO 2015                4 Alumnos + 2 profesores                 AUSTRIA
 25/31 OCTUBRE 2015              PROFESORES DE LOS 10 PAISES    ESPAÑA
 14/17 DE MARZO 2016            PROFESORES Y ALUMNOS 
                                                DE TURQUÍA/RUMANÍA/ALEMANIA   ESPAÑA                                          ABRIL 2015                            2 profesores                                        RUMANÍA

 21/28 DE JUNIO 2016               4 Alumnos + 2 profesores                   ALEMANIA

Cabe destacar que como uno de nuestros productos finales publicamos un libro sobre el proyecto impreso en papel de piedra y del que cada alumnos recibió una copia.

Visita de los miembros participantes en el proyecto Erasmus + "Back to our future"

Una de las actividades destacadas fue la visita de profesores a nuestro centro. El pasado 25 al 31 de octubre de 2015 según el calendario del proyecto nos visitaron una delegación de profesores de los diez países participantes en el proyecto. En su estancia visitaron las instalaciones del centro educativo, realizaron una visita por Madrid y fueron recibidos en el ayuntamiento por el alcalde.

  










Visita de alumnos y profesores a Imst (Austria)

Los alumnos Irene Huélamo, Alvaro Espinosa, Samuel Gijón, Lucia Calvillo. Han visitado la población austriaca de Imst situada en la región del Tirol. Los alumnos acompañados de las profesoras Juani Fernandez y Marta Gómez  han realizado diversas actividades relacionadas con el proyecto ERASMUS +.






miércoles, 1 de octubre de 2014

PROYECTO COMENIUS 2012 - 2014: "THE SALT OF THE EARTH"

Durante los cursos 2012 - 2013 y 2013 - 2014 se llevó a cabo en nuestro centro el proyecto "the Salt of the Earth" En este proyecto trabajamos junto a colegios de otros nueves países tratando temas como el respeto por el medio ambiente, la sostenible, la ciudadanía europea,... todo a través de un tema central que era "la sal". Se realizaron actividades en los distintos centros que se compartieron mediante diversos medios. Además se llevaron a cabo diversos talleres donde los alumnos de distintos colegios viajaron a otros países para compartir actividades y experiencias.